ZÁSOBNÍK METOD A NÁPADŮ DO VÝUKY
Ve spolupráci s učiteli jsme pro vás připravili:
- 51 výukových metod a aktivit, které jsou propojené s modelem E-U-R
- šablony, které jednoduše okopírujete a můžete použít ve výuce (zde jsou všechny šablony ke stažení)
- modelové hodiny složené z metod Zásobníku
Pro koho je Zásobník určen?
- pro učitele všech vyučovaných předmětů na prvním i druhém stupni základní školy
Ukázky ke stažení:
- Metoda T-GRAF (grafický organizér, který slouží k porovnání dvou protikladných aspektů a jejich zapsání)
- Ukázková lekce Volné téma (návrh lekce s využitím volného psaní a metody I.N.S.E.R.T.)
Cena Zásobníku: 1470 Kč včetně DPH + poštovné
Objednat můžete zde.
Nejčastěji hledané projekty
Všechny projekty
Nebojte se zeptat
Rádi vám pomůžeme s výběrem vhodného projektu pro vaši školu, poradíme s administrací či vyřídíme objednávku.
234 705 055
Nevybrali jste?
Vyzkoušejte našeho on-line poradce, který vám usnadní výběr vhodného projektu na základě toho, co je pro vás a vaši školu důležité.
on-line poradce
Spolupracujeme s 37 % škol
Díky ScioŠkolám víme, co potřebujete
Ročně zpracujeme 500 000 testů a dotazníků
Máme přes 20 let zkušeností ve vzdělávání
Reference
Základní škola a Mateřská škola Krčín
Mapa školy je skvělou autoevaluací ze všech pohledů a v různých oblastech. Je zpětnou vazbou pro vedení i pedagogický sbor a jeho práci. Přináší konkrétní vyhodnocení a možnost nápravy negativních stránek školy a potvrzení kvality těch oblastí, které jsou pro chod naší školy prioritou.
Základní škola Sokolská Třeboň
Národní testování využíváme pro ověření znalostí „z vnějšku“. Nabízí jiný pohled, jinak položené otázky, a také je dobrou přípravou na přijímací zkoušky na střední školy. Oceňujeme i snadnou administraci.
Ondřej Hausenblas, Pedagogická fakulta UK Praha
Co to je "umět češtinu"? A dá se to zjistit úlohami typu: Jakým slovním druhem je slovo NĚKTEŘÍ použité v následující větě?
Zjišťování úrovně toho, jak žáci zvládají důležité a složité dovednosti a jaké k tomu mají potřebné znalosti se dá provádět beze škod na dětech jen tehdy, když opravdu slouží rozvoji žáka, přímo napomáhá jeho postupu vpřed krok za krokem.